高校突发事件的特征及其应对策略

梁润

（南京航空航天大学，江苏南京210016）

高校突发事件的特征及其应对策略

梁润

（南京航空航天大学，江苏南京210016）

高校突发事件具有区别于其他突发事件的特征，如参与对象的特殊性、诱发因素的多样性、事件的迅速扩散性和后果的严重危害性等。当突发事件发生后，高校应当采取以人为本、预防为主、实事求是、统一领导、团结协作、快速平息危机、总结经验教训等应对策略，以切实维护学校和广大师生的利益。

高校；突发事件；特征；应对策略

近年来，我国一些高校突发事件频发，给学校和广大师生带来了巨大的人身伤害和财产损失，不仅影响了学校科学发展、安全发展的大局，同时也对社会的稳定和发展带来了严重的影响。面对日益严峻的形势，大多数高校都积极采取措施，努力防范和应对突发事件的发生，以切实维护学校和广大师生的利益。笔者将着重分析高校突发事件的特征及其应对策略，以期为我国高校更好地开展突发事件应对工作提供有益的借鉴。

一、高校突发事件的特征

（一）参与对象的特殊性

高校突发事件的参与主体主要是在校大学生。大学生有知识、有文化、有思想，充满激情和活力，善于接受新鲜事物；勇于挑战，敢作敢为，思维活跃，追求民主，关注国家大事、民族前途和命运，热心于社会公益事业；价值取向多元化，对复杂的社会现象和热点问题往往都有自己独特的见解和判断。但有些大学生涉世未深，思想相对比较单纯，法制意识淡薄，且缺乏自制能力，遇事易冲动，受外界的影响较大，在从众心理的影响下非常容易被蛊惑和煽动而作出过激的行为。……