中学信息技术高效课堂之我见——让学生真正成为课堂的主人

张志兵

（江苏省西亭高级中学，江苏南通 226301）

新课程的一个重要理念是以学生为本，因为只有学生愿意学了，想学了，才算达到了教育教学的真正目的。虽然新课程实施多年，但“书要老师教了才算教”、“在课堂上老师要充分发挥主导作用”，这些传统观念在一些教师心里挥之不去。好多老师舍不得、不放心放下课堂，似乎没了老师做主的课堂就不是真正的课堂。在教学过程中，我们只有将学习的主动权还给学生，让学生成为学习的主人，让他们享受到学习的快乐,只有这样,才能真正达到高效教学的目的。

一、学习纪律，我做主

信息技术课堂大部分时间都是在机房里进行的，机房不同于教室，卫生、纪律比较难管理，怎样保持机房环境卫生，爱护机房机器设备，可以与学生共同探讨制定，比如学生提出，有问题，允许小范围走动探讨，允许不举手就提问，结合机房的实际环境，同意了学生的“非分”要求，让学生参与制定规则，学生的主体地位得到确认，学生对自己制定的规则，有很强的认同感，学生在执行这些规章制度时就很自觉了。

二、学习方式，我做主

自主，合作，探究是新课程所倡导的核心学习方式。这种学习方式可以充分发挥学生的主体作用，让学生尽可能多地体验尝试成功、探索与发现的快乐。分组之前，教师可以制作一份网上调查表，可以设置的调查项目有：你认为自己的信息技术基础怎么样？你喜欢小组团队合作学习吗？你喜欢和什么样的同学在一个小组？……