教师之“威”从何来

◆钱春明

(河北省玉田县第三中学)

教师之“威”从何来

◆钱春明

(河北省玉田县第三中学)

一、名正言顺树威望

所话说，名不正则言不顺。师出有名，则统帅千军万马而有余力。比如，你是代课老师，代理班主任，学生就很可能抓住你的得过且过的“七寸”，让你代理期间的日子难熬又难受。所以，代理之始就该把对学生的要求讲在前，你希望的师生关系是什么样?师生达成共识，以后有了处理问题有了依据，出了问题，自然好解决。就像孙子的“吴宫操练”，若有恶意破坏教学秩序者，尽可以“严惩不贷”。

二、增强教学魅力立威信

一个学生认识老师，评价老师的最高准则，无非是这个老师教的怎么样，其次才是老师的脾气外貌如何。所以，备好每一节课，给学生最精彩的课堂，就是老师博得学生喜欢爱戴欣赏甚至崇拜的根源所在。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”已经不足够了”，“问泉哪得清如许，为有源头活水来”，咱们要有一眼活水，才可以满足学生强烈的求知欲以及日新月异的资讯时代的节拍。

三、沉默是金

注重交流，更注重留白艺术。我们常常有这样的体会:一些人跟你滔滔不绝的兜售他的思想、观点，而听者往往动的是大脑。往往更能体会出你逻辑上问题、感情商的好恶。所以，有时候多观察，少说话，甚至在没有摸清对方脾气秉性前不说话，不失为明智之举。沉默是金，不说话，不代表没有观点，没有好恶。有时候一个眼神就可以指明错误的，一个手势就可以点醒混沌者。……