职业行动导向下的英语口语交互式训练平台开发

夏宁满

（浙江工商职业技术学院，浙江 宁波 315012）

1 研究背景

“职业行动导向”理论在世界各国的推广得益于英国学者瑞恩斯（Reginald Revans）教授的研究。20世纪60年代，瑞恩斯在理论、成因和原理方面对“职业行动导向”理论进行了探索。在德国，有学者在瑞恩斯研究的基础上对“职业行动导向”进行了理论重构，对其在课堂教学应用方面做了全面而深入的应用研究，促进了职业行动导向在应用领域的广泛推广。行动导向教学在德国的推广引起了世界职业教育界专家的重视。国内赵志群博士率先对行动导向教学进行了总结分析，针对知识技能的双重功能、职业教育目标、现代工作任务和工作过程提出了具体的方案；教学法研究专家张治忠和姜大源教授对德国职业教育主流教学思想、职业行动导向的具体实施和行动导向教学的产生、发展及其理论和实践应用都进行了详细的描述，系统地介绍了行动导向的教学过程，并在具体的应用领域产生了一大批实践案例。由于“职业行动导向”理论在应用环境、配套教学设施远不能满足教学的要求，对于如何把行动导向教学法有效地应用在高职教学过程中，如何把教学内容、教学手段、教学情境等教学因素进行有效融合，目前尚没有形成清晰、系统的教学思路，行动导向教学在具体的学科教学实施中仍处于探索阶段。基于此，本研究借鉴国内外职业行动导向研究的理论成果，以服装外贸英语口语课程为例，在网络设备等现代教育技术的辅助下，通过把行动导向有效地应用在服装外贸英语口语教学内容、教学手段和教学情境中，建构一个职业行动导向指导下的英语口语训练交互式训练系统。……