由“叮咚，开门”游戏引发的启示

◆徐黎丽

(浙江省天台县坦头镇中心幼儿园)

由“叮咚，开门”游戏引发的启示

◆徐黎丽

(浙江省天台县坦头镇中心幼儿园)

游戏对幼儿的各方面发展都非常重要，尤其是幼儿园教育离不开游戏。幼儿自主地参与游戏，对幼儿的创造性、社会性以及个性发展起到了举足轻重的作用，同时对激活幼儿园的集体课堂教学有非常大的帮助。

自主游戏 幼儿教学 集体课堂

你会发现幼儿从早上到幼儿园的那一刻开始，就走进了游戏的天地，马卡连柯说过:“游戏在儿童生活中具有极重要的意义，就像活动、工作和服务对成人具有重要意义一样。”这个过程体现了幼儿无拘无束的天性，同时也是孩子获得知识的过程。有的是几个孩子自发组织起来的，有的是一个人在玩的，你看他们会津津有味地展开。不过最多的还是孩子们的自主游戏，当然孩子们到幼儿园来是接受知识，不可能让他们一味地一天到晚游戏个不停，那么对于那么小年龄的孩子，该如何把他们最喜欢的游戏融入到课堂教学当中，有效地进行正常教学，这就必须让我们这些幼教工作者做个生活中的有心人。

在一次自由活动时间，我发现这样一种现象，依×要从门口进来，耀×小朋友马上用两只手堵在门口，依×还不知道是怎么回事，就傻站在那里，紧跟随在她后面的康×马上用手去按耀×的手，并说道:“叮咚，叮咚，开门，我是可爱的康康”，于是耀×马上把手拿掉，请他进去了，这回依×总算是……