遵循教学策略，注重课堂实效
——《实施可持续发展战略》的教学感想

◆朱永琴

(浙江省宁波国家高新区信懋学校)

遵循教学策略，注重课堂实效
——《实施可持续发展战略》的教学感想

◆朱永琴

(浙江省宁波国家高新区信懋学校)

“小班化教育”是中小学阶段实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措。遵循小班教学的教学策略，能较好的实施素质教育，提高课堂实效。结合《实施可持续发展战略》的教学实践作以下几方面探讨:一、创新课堂教学形式，营造教学氛围;二、机动课堂座位安排，开辟多维活动;三、运用五官体验教学法，形成体验性学习。

小班化教学 思想品德课 教学策略

随着教育改革步伐的加快、教育理念的更新、教学模式的优化和教学条件的不断改善，小班化教育已经成为中小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式，这为学生全面而富有个性的发展创造了更为有利的条件。我校的小班化教学实施已有三年了，其时正赶上新课程改革这一明媚的春天。如何借助小班化的春风，落实新课程理念，是我们每个教师的研究课题。有效实施“小班化教学”的首要问题就是教师在思想上要明白学生的减少不是为了减轻自身的教育任务，而是为了充分认识到人本来就有多种多样的发展潜能。教育就是要从人的发展与社会需要出发，从学生的个性出发，站在学生的角度去思考如何让学生认清自我，立足于自身的个性特长，不断提高自身素质、学会生存、学会学习，使自己成为具有创新精神的符合新时代要求的高素质人才。……