“双台”并重的音乐教学新模式

◆孙 辉

(郑州师范学院音乐系)

“双台”并重的音乐教学新模式

◆孙 辉

(郑州师范学院音乐系)

“讲台”上的教学效果需要通过“舞台”来验证，“舞台”上的演出效果需要“讲台”来指导。娴熟的表演技艺需要在现实生活中通过反复训练来实现，最终通过“舞台”来展现艺术价值。艺术实践必须走上“舞台”，进入社会生活当中，带着对舞台艺术的审美与思考，借助音乐教学的理论来指导、完善自我的音乐认知和表演技能，从而达到更好地提升个人艺术素质和表演技能的能力。

“双台” “讲台” “舞台” 音乐教学 新模式

当前，随着我国的经济飞速发展，人们的物质生活得到了极大的改善，对精神生活的诉求也提出了更高的要求;所以，我国当前的艺术事业需要一大批文化素质高、艺术修养高、艺术素养高的艺术人才来丰富和充实人们的文化艺术生活。针对目前我国音乐类学生的教育状况，让学生走出课堂，通过舞台实践和社会实践有效的提高他们的舞台表演能力迫在眉睫。寓教于乐、理论与实践相结合是教育过程中最活泼、最容易让人接受的教学形式;学生可以在娱乐、表演中不断总结“舞台”经验，“舞台”艺术实践能把枯燥无味的课堂教学转化成妙趣横生、发人深省的“舞台”自学和经验总结，潜移默化的提高学生的艺术素养。

所谓“双台”，是指“讲台”和“舞台”。一直以来，我们教师在讲台上可谓辛苦耕耘、精心设计;我们在重视“讲台”音乐教学的同时却忽视了另一种重要的教育元素——“舞台”，也即艺术实践。……