推进校教科研水平，优化教师创优品质

◆张雪峰

(黑龙江省大庆市八百垧七小)

推进校教科研水平，优化教师创优品质

◆张雪峰

(黑龙江省大庆市八百垧七小)

一、教师队伍中蕴藏着教科研潜力，有着丰富的教科研资源

教师队伍中蕴藏着极大的教科研潜力，有着极其丰富的教科研资源。只要视点高，立意新，且指导得法，就能充分发挥教师队伍的智力潜能，取得丰硕的教科研成果，不断优化教师创新创优的科学品质。

1.立足于学校发展，明确了教科研工作的目的

以课程为抓手，促进学校课程建设，促进学校全面发展和特色形成。综合实践课程的开设和校本课程的开发是新课程改革的亮点，也是难点。通过开展多层面、多角度的课程指导、研发、培训，组织校本课程成果评选、综合实践活动、成果评选等活动，提升了校本课程和综合实践课程的水平。

2.立足于教学实践，奠定了教科研工作的根基

教学实践是教科研工作的根基和土壤，只有不断地从中汲取营养，教科研工作才能充满生机和活力。一是开展全面性的教学观摩、教学评优活动，并通过远程信息化传播手段，及时发布研究成果和教学信息，丰富学校的信息资源。二是组织教研人员及教师深入开展有效教学的研究与实施工作。加强学生学习能力的培养，进行学法指导，提高学生学习效率;进行有效教学的指导，通过多种形式，规范教师教学行为与学生学习行为，提高教学效果，挖掘与总结“有效教学，高效课堂”经验与研究成果。……