特色高中建设
——“伪概念”的真趋势

余奇

(佛山市教育局教育科学研究所， 广东 佛山 528000)

特色高中建设
——“伪概念”的真趋势

余奇

(佛山市教育局教育科学研究所， 广东 佛山 528000)

“世界上没有两片相同的树叶”，不同的教师、不同的学生、不同的校园文化、不同的规章制度，这些使得每所学校都有自己的特色，如此说来，特色高中似乎就成了一个“伪概念”，似乎每一所学校都是特色学校。实质上，建设特色高中就是要在学校原有的文化基础上提升学校办学的品质内涵，以使学校更好地彰显特点：优质、独特和稳定。

特色高中;建设;高中教育

近几年，在各类教育新闻或专业文献资料中可以发现，“重点高中”词汇出现的频率似乎正逐渐减少，而“特色高中”的提法逐渐增多。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就有两处着重提到特色学校——树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。鼓励普通高中办出特色，开展高中办学模式多样化试验，开发特色课程。在2009年的“中美高中特色办学研讨会”上，教育部副部长陈小娅出席会议并讲话，中美两国专家和近四百名高中校长深入研讨了高中特色办学的内涵与模式，袁振国、陶西平等国内知名专家发表了自己对高中发展的见解，其中共同的观点是：高中特色办学势在必行。同时，国内各地特色高中建设也如火如荼地展开，并纷纷出台特色高中建设方案。

“世界上没有两片相同的树叶”，不同的教师、不同的学生、不同的校园文化、不同的规章制度，这些使得每所学校都有自己的特色，如此说来，特色高中似乎就成了一个“伪概念”，似乎每一所学校都是特色学校。……