学校体育伤害事故的类型及责任认定探析

郝建玲

(太原师范学院 政法系， 山西 太原 030012)

一、问题的提出

学生是祖国的未来，对学生的教育关乎民族命运，教育要实现学生德、智、体、美、劳的全面提高和发展，而由于立法的不完备，学校、家长及相关主体法律知识的缺乏，在学校体育伤害事故发生时，纠纷往往难以解决，甚至演变为暴力冲突，其结果是：许多学校以牺牲体育教育为代价换取学生平安无事和家长对孩子的放心，这种做法与教育本身的目标相违背。

学校体育伤害事故的发生原因各异，而不同的原因导致的学校体育伤害事故中各方主体(包括学校、教工、学生和家长等)的责任是不同的，因此对于学校体育伤害事故根据发生原因的不同划分不同的类型，对于各方主体责任的认定意义重大。再者，对于学生体育伤害事故发生后法律责任的认定，主要依据的是2002年教育部发布的《学生伤害事故处理办法》，2009年12月26日通过的《中华人民共和国侵权责任法》第三十八、三十九、四十条也分别规定了教育机构对无民事行为能力人、对限制民事行为能力人的侵权责任。实践中存在着不同的受教育阶段(《中华人民共和国教育法》第二十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度)，不同受教育阶段的学生发生体育伤害事故时究竟该如何适用现有法律法规，就需要严格分析事故的类型并结合不同受教育阶段学生的行为能力，才能对学校体育伤害事故中法律责任的认定作出客观分析。……