高校网球选项课教学动向分析

王军朝

（新乡学院，河南 新乡 453003）

高校网球选项课教学动向分析

王军朝

（新乡学院，河南 新乡 453003）

文章结合素质教育的特点，以及结合目前高校网球选项课教学的实际情况，总结了目前新时代网球教学的应注意的一些问题，旨在促进高校网球教师的教学观念，提高高校网球选项课的教学质量。

网球教学；现状；注意问题

网球运动健康、优雅、时尚，深受高校大学生热爱。但由于受网球运动项目特点、教学软硬件的影响，网球运动选项课在高校选项课的队伍中还属于较新的项目。在国家大力提倡素质教育的背景下，如何使网球选项课更成熟，更符合大学生身心发展的要求，笔者分析了目前高校网球选项课的现状，并针对目前的情况提出了一些见解，目的在于推动网球运动在高校的普及，提高网球选项课的教学质量。

一、目前高校网球选项课现状分析

1.客观因素的影响

教学内容较多，教学时数有限且连续性差。以新乡市新乡学院为例，在一学年的选项课中，实践课总数不超过72学时，每周约1次课，2个学时。从学生的学习态度来看，总体上表现为兴趣浓厚，积极性高，渴望通过课堂学习提高网球技术；但学生基础普遍较差，总体表现参差不齐，且学生身体条件较差，对网球的认识较薄弱。从高校的场地条件来看，高校的场地情况较差，场地较少，学生人数较多，学生上场地练习时间有限，不利于学生对网球技术动作的掌握。

2.教学形式与内容的不足