高职院校学生安全素质教育的问题分析及对策研究

陈 婷，王金刚

(常州大学，江苏 常州 213164)

当前我国高职院校已经经历了从传统的“重理论教育轻实践教育”到“理论教育与实践教育并行”，再到现在的“理论实践一体化”的现代职业教育阶段，使得学生较其他类型高等教育的学生更早地进入社会和工作环境。因此，高职学生的成长发展模式需要更早、更深入地接受安全素质方面的教育；另一方面，目前高职院校学生的安全教育不甚理想，这就要求高职院校投入更多的资源进行学生安全素质教育。

一、当前高职院校安全素质教育存在的问题

1.安全素质教育体系不健全

加强学生安全素质教育是一个系统教育工程，要有完善的体系，但就目前我国高职院校的情况来看，其体系却并不健全。首先，在师资方面，缺乏安全教育专职教师。高职院校以职业教育为主，侧重教育的应用性和实践性，因此在师资引进方面并不重视对具有法律、心理学、安全技能等知识背景的教师资源的引进。其次，也没有适合高职院校学生特点的全面系统的安全素质教育的教材，特别是在职业安全教材方面，缺乏有针对性的教材体系。最后，缺乏系统的安全素质教学知识体系。比如，法律知识应当是学生安全知识体系的重要组成部分，特别是学生有关安全方面的法律法规知识教育，是增强学生法律安全意识。提高自我法律保护意识的重要手段和途径，但高职院校中除法律专业的学生之外，很少会开设这方面的课程；……