从快乐足球理念看高校体育素质教育

□ 马 驰(长春工程学院 吉林 长春 130012))

多年来，如何让学生喜欢体育、喜欢锻炼、享受体育锻炼带来的欢乐，是人们一直关注的问题。在高校体育教学改革实践中，快乐足球所带来的“快乐体育”理念，成为当前高校体育教学改革的有力抓手。

1 、快乐足球运动，推动全面健身

我国的高等学校体育课程教学指导纲要要求中指出，体育教学应坚持“终身体育与健康”的教学思想，通过增强学生的身体素质、促进学生身心健康发展，全面提高学生的健康水平，是当前高校体育教学的重要内容。其中快乐足球运动，已在高校中普遍认可，推动了全面建设活动的开展。高校在足球课程开展上，分为普修课和选修课，通过理论与实践教学活动，从而让学生初步掌握足球运动的基础理论知识和基本战术技能。以提高学生的身体素质，达到全民健身的目的。在课外活动的开展上，可以根据学生的需求，在教育者的直接或者间接的指导下进行设置，在比赛活动上，可以以系、班为单位开展足球比赛。通过在足球运动中采取以上措施，可以使高校体育教学面向全体学生，并在体育教学中使自身得到全面发展，并且在教学中充分的尊重学生的学习主体地位和人格，承认学生的个性差异，并通过多种多样的训练，使学生能够在欢乐、放松的状态下进行有效学习，发挥学生学习的主动性。

2 、构建以素质教育为中心的教学体系

2.1 、树立素质教育的体育教学目标

当前的体育教学思想正经历一场大的变革，从过去的“体质技能教学”向着“终身体育与健康”的方向转变。……