游泳教学的分级教学思想的探究

□ 陈 诚(广州美术学院体育教研室 广东 广州 510260)

1、引言

众所周知，游泳是一项非常健康的运动，游泳能带动全身的肌肉，促进身体肌肉发达，加之水在人体表面起到的摩擦作用，可加速全身的血液循环，促进身体的新陈代谢，加速多余脂肪的消耗，增强身体脏器器官功能，在提高身体免疫力的同时还能使身体保持健美形态，改善身体系统能力。所以游泳是健康运动的体育运动项目之一也是最受学生欢迎的教育课程之一。

2、游泳分级教学的主要内容

游泳分级教学，是因材施教的有效方法，也符合素质教育的要求。因材施教是针对不同的学生进行不同的教育而素质教育主要是面向全体学生提出的教育方针。但由于班级是个大集体，每个学生都存在差异，所以提高学生整体游泳水平的关键是正确面对学生之间的个体差异，从而使教学的整体划一和个体差异的矛盾得到解决，解决这一矛盾的方法是分级教学。

分级教学的中心思想：①在教学课程中要求全体学生都积极的参与到当中来，做到“人人积极参，各个学有所得。”②教师在教学过程中要注意学生的特点，对这些特点进行分析，针对学生的不同差异制定不同的教学方法。③调动学生的积极性，对学生给予鼓励，培养学生对游泳的兴趣，让他们在原有的基础上游泳水平能在课堂教学中得到提高和发展。

3、游泳教学的分级教学的学习目标

3.1、初级班：

培养学生对游泳运动的学习兴趣及爱好程度，从熟悉水性开始，消除学生对游泳运动的恐惧感，掌握一种游泳的基本技巧及其理论基础知识。……