高校班主任在班级学风建设中应发挥的作用

庞 琨 龚云飞

（中国计量学院 计量测试工程学院 党政办公室，浙江 杭州 310018）

学风是一个学校求学、治学风气的集中体现，是学校在办学过程中积淀、选择、凝聚、发展而成的。优良的学风不仅对学生的价值选择、思维方式、精神气质、道德情感和行为模式起到积极的引导作用，而且对学校的学习环境、知名度和美誉度都有着重要的推进作用。对高校而言，如何建设优良学风是关系高校自身发展的一个关键因素。高校班主任在班级中扮演着领导者、管理者和组织者等不同的角色，在班级优良学风建设中应发挥其应有作用。本文将结合自身工作实践，就高校班主任如何在班级学风建设中发挥作用进行一些探索。

一、学风建设乃高校发展之本

学风不仅是高校学习之风、教学之风和学术之风的集中体现，更是学校的文化传统、教育理念和管理思想的灵魂。世界上一流的大学不仅有名师、先进的仪器设备和良好的环境，而且有良好的学风。优良学风在长期不断传承和演绎中沉淀、凝练，形成了一股无形的精神力量，使得学校师生有一种共同的使命感和荣誉感，从而为学校的长久发展奠定坚实的基础。好的学风能够形成一种积极的学习氛围，使每一位学生终身受益。它体现了学校的文化底蕴和办学思想，是高校的“隐形财富”，对提升高校的影响力有着重要的战略价值。因此，学风是一所大学的灵魂，学风建设是高校各项工作之本，也是高校生存发展之本。……