苏教版高中语文教材情感教学策略探索

张志红

（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210097）

一、苏教版高中语文教材在情感资源编排上的特点

现行的苏教版高中语文必修教材本着以人为本、遵循规律、注重整合、引导学习、倡导开放、立体构建的编写理念，构建了以人文话题为主线的跨文本、综合性的块状结构。教科书进行综合立体的设计，采用板块式的组合，以专题方式呈现。发挥语文的育人功能，注重学生的情感发展，以人文精神作统领，以“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三个向度分别设置了20个板块。苏教版高中语文必修教材在情感资源的编排上有以下一些突出特点：

1.情感丰富，内容全。

苏教版高中语文必修教材，情感含量丰富，内容全面，本文所列的一系列情感目标及其子目标在教材中都有大量的体现。其中关于体现爱国情（24.8%）、亲情（27.2%）、友情（36.8%）、爱心及同情心（22.4%）、批判现实 （21.6%）、自然美（29.6%）、人情美（96.4%）等目标的内容相对而言更为丰富。

2.修养道德，提升文化。

苏教版高中语文必修教材中有很多关于道德修养方面的课文。

《纪念刘和珍君》是现代文学史上一篇出色的至情文章。讲述了爱国青年为了祖国的命运和人民的疾苦，对反动派屠刀毫不畏惧而不惜献出年轻生命的事迹，他们炽热的爱国情怀可歌可泣。课文汹涌澎湃的感情与冷峻凝重的思考交汇，情感上有一种巨大的力量之美。

3.浓缩人生，良师益友。

教材中很多课文，不仅能多方面地反映生活，同时也形象地告诉高中生应该怎样认识生活，怎样面对生活，怎样创造生活。……