思想政治理论课互动教学模式的构建与实践

张业平

为了进一步加强和改进大学生思想政治教育，认真贯彻《中共中央宣传部;教育部 关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》精神，在认真总结分析高校思想政治理论课现状基础上，结合本校学生实际进行思想政治理论课改革，构建实施了思想政治理论课互动教学模式，开设了德能修养互动课程，提高思想政治理论课教学质量、促进学风建设。

一、思想政治理论课互动教学模式及其运行方式

（一）思想政治理论课互动教学模式释义

首先，思想政治理论教师的主导作用和学生的主体地位在互动教学中能充分体现。思想政治教师的主导作用主要体现在三个方面：一是教师要确立以学为重心的教学理念，激发学生的学习兴趣；二是教师要设计教学目的、内容、方法和掌控教学进程；三是教师要根据教学反馈和影响教学的各种变量及时调整教学目标、内容、方法、手段，其目的在于帮助知其理，信其道，践其行，形成正确的思想观点、价值准则和个性品质。总之，教学的设计、运行和调整应由教师掌控，只有这样教师的主导作用才能真正发挥。学生的主体地位在思想政治理论课的教学中主要体现在两方面：一是体现学生的双重身份，学生既是受教育的对象，更是教育的主体，他们既可以听教师授课，又可以参与互动教学的设计和实施；二是体现在学生与教师角色的变化。学生充当教师角色，教师充当一……