地方本科院校羽毛球选项课现状分析与对策研究——以吕梁学院为例

于进军，安志强

羽毛球运动是一项在中国极受欢迎的体育项目,中国羽毛球运动员在国际比赛中取得的良好战绩使得羽毛球运动在国内有着极强的影响力。2003年之后，羽毛球运动在吕梁市迎来了发展的高峰期，近年来,随着羽毛球运动在群众中的普及,羽毛球走进了高等学校的体育课堂,吕梁学院也适时开展了羽毛球选项课，成为最受学生喜爱的体育运动之一。

由于羽毛球运动娱乐性、健身性、观赏性等特点，羽毛球选项课成为吕梁学院上课学生人数最多的体育选项课之一。但是，由于学校选项课制度在发展初期,没有任何经验可以借鉴，使得羽毛球选项课在发展初期遇到了很多的问题，另一方面由于师资队伍缺乏、场地器材设置不足、学校选课方式以及课程考核制度不完善等诸多因素的存在都制约着着羽毛球选项课的顺利开展。为了提高羽毛球选项课的教学质量，找到一套完整的、科学的适合羽毛球选项课开展的经验与方法，我们对吕梁学院羽毛球选项课现状进行调查研究和分析，从中找出问题并提出建议，促进羽毛球运动在地方性本科院校更好的开展。

一、研究对象及方法

研究对象为吕梁学院选报羽毛球选项课的学生。采取随机抽样的方式，抽取新旧两个校区，8个羽毛球选项课班不同性别的学生240人。

研究方法：（1）文献资料法。在学校图书馆和中国知网查阅国家颁布的相关文件、了解相关的学术研究状况和学术专著、学术论文、档案资料等方面的文献资料和理论依据。（2）访谈法。走访吕梁学院体育选项课任课教师，与8个羽毛球选项班的部分学生就相关问题进行了专访，并得到了相关内容的资料。（3）问卷调查法。随机抽取吕梁学院选报羽毛球选项课的学生240名发放问卷进行调查分析，共发放调查问卷240份，收回有效问卷229份，有效回收率为95.4%。（4）数理统计法。对收回的有效问卷获得的数据输入计算机，用Excel软件完成进行统计、对数据进行分析处理。

二、结果与分析

（一）羽毛球选项课的开展现状

羽毛球运动深受学生的喜爱，吕梁学院在大学一年级实行体育健康基础课，在大学二年级学生中全面推行体育选项课制度，在二年级5127名学生中，选报羽毛球项目的同学为845人，占学生总数的16.5%，共开设有18个羽毛球选项班，每班平均47人。对我校体育选项课课的调查显示，学生对该项目喜爱的程度列全部可选项目的第二位，这足以说明学生对羽毛球运动有着很高的喜爱程度。选择羽毛球选项课的学生中，女生571人，占67.6%，男生274人，占32.4%，比例达到了2:1，男女比例明显高于其他选项课，这说明还是更多的女生喜爱隔网相争的羽毛球项目，而男同学则更多的钟爱篮球，足球等强对抗的球类项目。

（二）学生羽毛球选项课反馈情况

1.选课动机。根据调查，选择羽毛球选项课的同学中，74.6%的同学对羽毛球很有兴趣，由此可见大部分的学生是根据自身爱好和兴趣来选课。这对羽毛球选项课能够创造良好的课堂氛围和教学环境打下了坚实的基础。

2.选项课评价。通过问卷统计结果发现，学生对羽毛球选项课的满意度评价中，选择 “满意”的人数占总人数的22%，选“一般”的最多，从整体看，学生对学校选项课的开展还是比较满意的。通过对不满意原因的专门调查发现，学生“不满意”的原因是主要是学习效果不明显，与学生对羽毛球选项开课前的预期有较大的差距。其他不满意的原因集中在场地设施缺乏，教学时数不足，教学内容单调等方面。

三、羽毛球选项课开展中遇到的问题

（一）场馆与场地

吕梁学院现有羽毛球场地13块，其中室内场地只有一块，其余供日常教学使用的全部为室外硬化场地。一块室内场地仅体育系的羽毛球专业课可都无法满足，而羽毛球选项课要在室内上课可想而知就更是难上加难。羽毛球选项课的教学基本全部在室外硬化场地上完成。由于场地的制约，每年的羽毛球选项课开课班数和班级人数都有严格的限制，而且多人共用一块场地或者有的学生无场地可用，使得选项课的课堂教学质量也得不到很好地保证，这是目前羽毛球选项课在吕梁学院遇到的最突出的问题。

（二）师资力量

吕梁学院体育系现有在职教师34人，其中负责公共体育教学的教师24人，但没有1名羽毛球专业教师1人。负责全校18个羽毛球选项班教学工作的教师全部为兼项教师。现有的教师专业结构无法满足开设学校开设选项课的要求，而羽毛球专业教师空缺十分严重的情况，也反映了选项课热门项目教师严重缺乏的现状，这种现象在短时间内很难得到完善的解决。

（三）活动开展

吕梁学院现有教工羽毛球协会和学生羽毛球协会两个协会，但是都缺乏有效的组织和管理，活动难以开展。学生羽毛球协会是学生自发组织的一个社团组织，但由于新旧校区之间交通不太便利，两个校区缺乏有效的呼应，协会也没有聘请专业体育教师进行教学指导，组织校内的羽毛球活动数量少并且规模也不大，这样就造成校园内羽毛球爱好者没有充分展示自己的平台，没有创造一个利于校园羽毛球运动开展的良好氛围。

（四）选课方式

选课方式也是影响羽毛球选项的重要因素，吕梁学院的选项课采用的是课上填写报名表的方式进行选课，而由于教师人数有限，开设的项目较少，学生的可选择性也是有限制性的。另外由于每个选项课教学班的人数都有上限，因此一部分学生就可能没有选到自己喜欢的项目，这直接影响到学生的学习兴趣与学习效果，对选项课的开展产生了不利影响。

四、对策建议

（一）大力普及校园羽毛球活动

羽毛球选项课的开展离不开广泛的群众基础，只要学生有了兴趣，学习效果和课堂教学质量就都会水涨船高，这就要充分利用羽毛球运动群众基础性强的特点来加大宣传力度，多组织校园内的羽毛球赛事活动，让有基础的同学充分展示自己的才华，带动更多的喜欢羽毛球的同学参与到这项运动中来。

（二）加强体育教学基础场馆建设

体育经费投入较少和体育场馆建设的严重滞后已经成为影响吕梁学院羽毛球选项课顺利开展的主要因素。而好的器材条件和场馆设施不仅能激发学生的学习兴趣和学习热情，更有利于运动技能的发挥和基础技能的掌握。因此想要普及羽毛球运动，提高羽毛球选项课的教学质量，就必须要加强体育教学基本设施的建设，尤其是羽毛球运动场馆的建设。

（三）加强师资队伍建设

吕梁学院羽毛球选项课任课教师年龄结构比较合理，职称以中级职称为主，但是缺少羽毛球专业的教师，大多数教师是其他专业兼任羽毛球选项课的教学工作，这就出现了羽毛球教学教龄较短，教学能力和教学经验有待提高等问题。因此必须要加强教师队伍的建设。可以利用学校大力引进人才的契机，引进羽毛球专业的教师充实教师队伍。同时可以选派现有从事羽毛球教学的教师外出进修，学习经验，提高教学水平，以改善羽毛球选项课教师缺乏的现状。

（四）充分利用社团组织

要充分利用体育社团组织的力量，加强羽毛球协会与学校各系部和校外的沟通合作，可以组织校内各系部成立羽毛球协会组织，同时邀请羽毛球专业的体育教师定期举办羽毛球的基础培训课程，举办有影响力的全校性羽毛球赛事，积极寻求和外界合作的机会，为吕梁学院羽毛球运动的开展创造更好的发展环境。这样就能充分发挥群团组织的力量，在教师与学生或者学生与学生之间起到体育交流的桥梁纽带作用。

（五）完善选课方法与制度

利用学校新教务系统的更新换代，尽早实现羽毛球选项课网上选课，可以有效的改善学生盲目选择项目的现状。同时为了更好地实现按照学生学习兴趣选课的初衷，应该更加合理的安排体育选项课开设项目的比例，以达到更好的体育选项课教学效果，使学校体育教学改革更加完善。

[1]王宏俊.辽宁省普通高校羽毛球教学现状及发展对策研究[D].东北师范大学硕士学位论文,2006.

[2]李颖.河北省高校乒乓球、羽毛球、网球运动开展现状及对策研究[D].石家庄:河北师范大学硕士研究生学位论文,2006.

[3]马慧敏.山西省普通高校羽毛球选项课开展现状研究[J].吉林体育学院学报,2012(2).