SCL-90用于大学新生心理健康普查的局限性研究

胡 燕

(华东交通大学 人文学院，南昌 330013)

SCL-90用于大学新生心理健康普查的局限性研究

胡 燕

(华东交通大学 人文学院，南昌 330013)

以华东交通大学为例，总结SCL-90在大学新生心理健康筛查及约谈应用中存在的问题。结果发现:使用不恰当、题意容易引发歧义理解、常模过于陈旧、统计方法存在误用、实证效度欠佳等问题是SCL-90用于新生心理普查中常见的问题。因此，综合使用多种量表有助于提高阳性筛选率和工作效率。

症状自评量表;新生心理健康普查;数据分析;应用

2005年，教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》中提出:要“努力构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制，高校要认真开展大学生心理健康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作，要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预。”于是，新生心理健康普查与建档已经成为高校心理健康教育工作的常规部分，其目的是在了解新生心理健康状况的基础之上，筛查出心理高危状态的对象，通过电话约谈，个体咨询和团体辅导等方式及时进行评估干预，同时也为以后针对性地开展心理健康教育工作奠定基础。

症状自评量表(SCL-90)，是对当前一段时间心理症状的测量，主要用于反映精神病患者和内科患者的心理症状模式。其评分标准就是在各因子分从无到有、逐渐严重的5级量尺上来了解被测者症状分布的特点和强度。……