论高职院校构建教师文化内涵建设

颜晓雪

(泉州理工职业学院 财经系，福建 泉州 362000)

论高职院校构建教师文化内涵建设

颜晓雪

(泉州理工职业学院 财经系，福建 泉州 362000)

随着国家示范性高职院校建设不断推进，学校内涵建设已经代替了学校文化、校园文化建设的笼统提法，提升高职内涵建设已经成为国家示范性高职院校颠覆性改革的目标，那么如何提升高职内涵建设，是摆在高职教育发展进程中的核心课题。高职内涵建设是一个包罗万象的动态探索性建设工程，本文从包罗万象的高职内涵建设中选择一个核心要素——教师文化建构，就教师文化建构对提升高职内涵建设中的作用方面展开探索。

高职院校;内涵建设;教师文化;可持续发展

随着国家示范性高职院校建设不断推进，高职教育迎来了发展的春天。然而，随着高职教育的改革与实践的不断深入，越来越多的教育管理者切身体会到高职教师群体、团队的价值观、思维理念、教学魅力以及教学模式对提升高职内涵建设的巨大影响，内涵建设已经成为高职教育可持续发展的关键因素。高职教育如何实现可持续发展是我们必须面对的更深层次的探索。高职教育必须不断适应区域经济发展对高级应用型技术人才的需求，是高职教育界形成的核心共识，必须遵循的高职发展规律，已经不是高职院校特色的亮点，评价一所高职院校是否具有鲜明的特色，应该挖掘其内涵的积淀是否已经得到社会的认同，其内涵的核心价值是否已经内化成为高职院校全体师生的自觉行为。……