我国普通高校体育教学问题与策略

符强

我国普通高校体育教学问题与策略

符强

我国普通高校体育教学经过了几十年的改革和发展，已经形成了较为完善的教育教学体系，是高校教育的重要构成部分。但是当前的我国普通高校体育教学现状并不理想，面临许多问题。针对这些问题提出具体的应对策略，以促进高校体育教育教学改革和发展。

普通高校；体育教学；教学改革

一、当前我国普通高校体育教学面临的困境

一是我国普通高校体育理念比较落后，忽视学生主体地位。虽然终身体育观及素质教育等理念已渗透到各学科领域，但在体育教育中还未普及应用。首先，部分高校体育教师忽视体育教育功能内涵，注重灌输体育基本知识，满足于完成常规教学成任务。其次，部分高校体育教师对体育教学目的认知存在误区，认为高校体育教学主要的目的是培养和提高大学生的体质，总是希望通过各种体育项目来提高大学生的体育技能，甚至以“汗水加笑声”为衡量体育课教学的标准。另外，我国普通高校体育教学严重忽视了学生主体地位，注重体育教学体系的完整性而很少关注学生的课堂感受。这样就导致了很多的学生被动参与体育锻炼，甚至产生厌恶体育课的心理，严重影响到学生身心健康发展。

二是我国普通高校体育教学内容繁杂，体育理论知识的系统性和针对性不强。首先，高校体育教学内容追求“大而全”，脱离运动技术的基本规律，过多的内容和项目导致大学生疲于应付。……