浅谈新课改背景下的体育教学改革

吕 峰

浅谈新课改背景下的体育教学改革

吕 峰

分析了体育教学中教育观念、教学内容和方法方面存在的问题。认为体育课程教学在加强体育基本知识和基本技能教育的同时，还应该进一步注重体育情感教育，培养学生的抗挫折能力、人际交往能力和竞争意识。

体育教学；教学目标；体育情感；竞争意识

在新课改背景下，体育教学要进行全面的改进和创新。体育教师要具备现代教学理念，具有良好的教学素养，科学有效地开展体育教学工作。针对传统体育教学中存在的问题，要采取有效的改进措施，让学生养成良好的体育意识，具备基本的体育能力，具有较高的体育素养。

一、当前体育教学中存在的问题

（一）体育教学观念落后

目前，许多体育教师只注重运动技术技能的教学，而忽视学生体育意识的培养；看重体育教学的短期效益，只对学生在校期间负责，而忽视学生的长远发展；片面重视学生体质的增强，而忽视学生锻炼能力和体育意识的培养。有些学校只重视文化课和专业课教学，对体育课学时一再压缩，使体育教学处于学校教学工作中的薄弱地位，不能适应素质教育的要求。

（二）缺乏体育情感教育

体育课堂教学中只注重体育理论知识和体育技术技能的培养，忽视体育情感教育。往往实行强制性教学，不考虑学生的兴趣爱好。忽视学生身心对体育的需要，只强调社会要求。强调培养学生的顽强意志，让学生养成不怕失败和挫折的优秀品质，却通常忽视了学生对愉悦、成功的情感体验，缺乏对学生体育兴趣的培养、锻炼自觉性的培养。……