高职院校外语专业学生思想政治教育重心探析

萧君虹

（泉州医学高等专科学校 社科公共部，福建 泉州 362000）

高职院校主要以培养为社会经济生活所需要的专业技术性人才为目标，以就业为导向，着重培养学生的实践技能，与其相比，对学生思想政治教育的重视度则相对薄弱，该项教育也普遍陷入统一化、程式化、标准化的教育模式。从思政教师、辅导员到班主任都主要根据学校的相关要求、不同阶段的工作重心对学生开展内容相同或相近的思想政治教育。然而，因不同的专业性质，学生会显现出不同的专业特殊性，统一性的思政教育已经不能满足对现今高职院校学生的教育需求。高职院校的外语专业学生不仅具备了高职院校和90后学生的普遍特性，也承受着该专业所隐含的局限与压力，受专业性质的影响较大。如何在思想政治教育中明确教育的重心，把握专业特殊性，因材施教，有的放矢，则是工作的难点，也是在对外语专业学生思政教育方面能够取得成效的突破口。

一、加强高职院校外语专业学生思想政治教育的必要性

（一）加强90后高职院校学生思想政治教育的必要性

90后学生现已成为新时期高校的主要群体，是祖国未来建设的生力军，是祖国未来的希望和进步的原动力。然而，“个人中心主义”、“团体意识淡薄”、“依赖性强”、“不能吃苦”等都成为90后的代名词。高职院校的学生创新性较低、独立性差，部分学生没有强烈的进取心与求知欲，有心理障碍学生的比例也逐年攀升，社会与家长对90后学生的高期望值与他们呈现的较为低迷的精神风貌形成了巨大的反差。……