论大学生法治理念教育校园传媒载体的实效性

○ 王顺双

（湖北第二师范学院 湖北 武汉 430205）

开展社会主义法治理念教育是党中央从建设中国特色社会主义事业的全局出发作出的重大决策。随着2009年9月《中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央政法委员会、教育部关于认真学习〈社会主义法治理念读本〉通知》的发布，社会主义法治理念已日益成为高校思想政治理论课程的重要内容。然而，近年来出现的李铭启、药家鑫等大学生恶性犯罪事件，表明大学生法治理念的提高，不能仅仅依靠课程载体。只有有效发挥传媒载体的法治理念教育作用，才是提高大学生法治理念教育实效性的重要路径。

一、影响校园传媒载体法治理念教育实效性的主要因素

1、校园媒体传载社会主义法治理念教育的内容偏少

为了有效抵御法治领域中错误观点的影响，提高舆论引导力，中共中央组织部等四部委发布的《关于认真学习〈社会主义法治理念读本〉的通知》明确要求，要认真组织“各大新闻媒体、学术刊物积极刊发、报道社会主义法治理念的理论成果和生动实践，用社会主义法治理念占领舆论阵地”。校园传媒是大学生法治理念教育的重要阵地，而有些大学的校园媒体传载社会主义法治理念教育的内容却偏少。有些校园报刊和网页传播的内容紧跟“上面”，脱离“下面”，充斥着关于领导参加会议、发表讲话的报道，很大程度上成为学校领导的传话筒和代言人，成了反映学校工作的工具。有些校园媒体，仅限于发挥“娱乐版块”中的一个角色，校园广播成为“背景音乐”，BBS则成为学生发泄不满、打口水仗的场所。……