客家方言在大学生英语语法习得中的负迁移
——以梅州客家方言为例

蔡永贵，朱金华

(嘉应学院 外 国语学院，广东，梅州 5 14015)

客家方言在大学生英语语法习得中的负迁移
——以梅州客家方言为例

蔡永贵，朱金华

(嘉应学院 外 国语学院，广东，梅州 5 14015)

客家方言和英语属于两种不同的语系。客家方言和英语在句法结构上有一定的相似性，但二者在组词造句上却存在着许多本质上的区别。我们以嘉应学院客籍英语专业二年级学生的作文练习为语料，归纳出了学生因母语负迁移而产生的典型语法错误，分析了其成因，并就教学实践中如何帮助学生摆脱母语方言的干扰、建立新的语言习得习惯等提出了相应的对策。

客家方言；英语语法 ；习得；负迁移

客家方言是我国汉语七大方言之一，客家方言分布在全国8个省、地区约200个县市，分布区域仅次于官话。但是由于历史地理等各种原因，各地的客家方言在语音和词汇等方面仍然存在不少差异。与其它地区的客家方言相比，以梅县话为代表的客家方言保留了不少唐宋以前的语音、词汇和语法结构，在语音、词汇和语法等方面独具特色，素有中国古汉语的“活化石”之称。迄今为止，国内已有不少学者就汉、英语间负迁移现象作了较为深入的研究，但由于这些研究大多以汉语普通话为研究对象，研究范围过于宏观，因此相关研究成果对我国不同方言地域的外语教学缺乏针对性。本文拟结合母语负迁移理论，以梅州客家方言为研究对象，以客籍英语专业二年级学生英语专业四级作文练习为语料，通过分析学生在英语语法习得中存在的典型问题及其成因，研究梅州地区学生在英语习得中存在的语间负迁移现象，并提出相应的对策，以帮助学生克服母语干扰，提高学习效率。……