高职园林园艺类学生就业工作探索

刘 杰，孟 飞，梁建军

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

一、园林园艺类高职生就业教育内涵

（一）树立“先就业再择业后创业”的就业理念

面对前所未有的严峻就业形势，学生应该树立先就业、再择业、后创业的就业理念。在当前的就业形势下，在求职过程中应保持客观现实的心态，不妨采取“骑驴找马”的对策，放弃“一步到位”的就业追求。刚毕业缺乏经验者，可以尝试先端饭碗吃饱肚子，充实自己的力量，留意身边的岗位，在条件成熟时逐步实现自己理想的就业岗位和人生目标。

“先就业，再择业”并非是件坏事。先就业的人，也许并不适合或满意目前的工作，但至少解决了生活问题，同时还积累了一定的工作经验，即便以后跳槽，那些通用能力也能受用一辈子的；短暂的“先就业”也能使自己逐渐了解自己真正想从事的工作和能胜任的工作，有助于下一步的“择业”。

（二）树立“服务社会，成就自我”的发展理念

个人的发展与社会大背景是分不开的，只有对社会有用的成功才是可取的。因此，在毕业教育中，应充分强化毕业生的“服务社会，成就自我”理念，指导学生在工作岗位上充分展现脚踏实地的作风，热情高昂的精神，乐观向上的心态和浩然高远的志向。面对激烈的竞争，稳扎稳打，处处以人为本，发挥团队精神，将个人的成功融入到集体的发展中去。

（三）树立“和谐共处，乐观自信”的生活理念

党中央提出建设和谐社会，就是要注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。……