高校管理干部队伍职业素质散论

马杰

（重庆师范大学 学报编辑部，重庆401331）

高校管理干部队伍职业素质散论

马杰

（重庆师范大学 学报编辑部，重庆401331）

对高校管理干部队伍的职业属性历来存认识误区，由此产生种种不利影响。按照高等教育发展规律，更新观念，优化机制，促进高校管理干部队伍提高职业技能和职业素质，是解决多年来困扰我国高校管理“短板”的重要举措，也是实现我国高校发展战略转型不可或缺的重要环节。

高校管理干部；队伍建设；职业素质

学校所有工作都是围绕学科、教学及科研进行的。美国的大学实行开放式管理，各大学都有完善的管理队伍，其人数远远多于教师。如斯坦福大学（Stanford University）的教师不到 2 000人，管理人员却多达5 000多人；天普大学（Temple University）有1 662名教师，而管理人员多达3 518人。确信无疑，国外研究型大学的管理人员占教职工的比例很高。我国高等院校是依据中国国情并参考西方先进的教育模式建立起来的。虽然高等学校的主体是教师和学生，但管理人员也是不可或缺的重要组成部分。管理出效率、管理出质量。加强对高校管理人员的职业特点的研究，有利于改变高校管理工作中重教师和科研人才队伍建设，轻管理队伍建设的局面。

1 对高校管理人员职业属性的认识误区及其危害

1.1 高校管理人员的职业定位

高等学校是“传道授业解惑”的圣地。我国现代高等教育发展历史不过百年，现行教育体制是参照西方现代教育模式建立起来的，教育体制改革既要摆脱历史遗留下来的传统影响因素 （如私塾制、科举制、八股文）对创新精神的扼制，还要追赶西方教育发展的步伐，任重而道远。……