大学英语后续教育的分析与对策

赵 茵

(江苏技术师范学院 江苏常州 213001)

大学英语后续教育的分析与对策

赵 茵

(江苏技术师范学院 江苏常州 213001)

大学英语后续教育是大学英语教学中的重要组成部分，然而在现行的大学四、六级英语考试占主导的背景下，后续教育并没有得到充分的重视。应分析大学英语后续教学中存在的问题，并提出相应对策，以满足社会对高校复合型应用人才培养的更高要求。

大学英语;后续教育;问题分析;对策

0 引言

随着国际经贸往来的日益频繁，全球经济发展一体化日益明显。目前中国外资公司逐年增加及其本土化经营，使得各类高级复合型涉外技术人才及经济管理等应用型人才成为市场急需。这些复合型应用人才除了必须精通一门外语(主要是英语)外，还必须具备过硬的专业知识及其他相关领域非专业知识。针对社会对高校复合型应用人才培养提出的更高要求，《大学英语课程教学要求》(试行)明确指出［1］，大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，增强其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。虽然大学英语四、六级考试已得到足够的重视，也确实取得了一定的成果，但是大学英语后续教育却未能得到应有的重视。许多高等院校在完成基础阶段教育后就不再开设英语课程，这与社会所需的复合型人才要求是不相符合的。因此，应对大学英语后续教育中存在的问题以及相关对策进行必要的分析与探讨。……