新形势下吉林省高校体育人才培养模式研究

侯广庆

（长春师范学院体育学院，吉林长春 130032）

新形势下吉林省高校体育人才培养模式研究

侯广庆

（长春师范学院体育学院，吉林长春 130032）

本研究立足于我国体育发展的新形势要求，结合吉林省现实状况，对高校培养体育人才模式进行研究，力求建立合理有效的培养模式，拟为我国体育人才的培养提供参考。

吉林省高校；体育人才；培养模式

在我国社会与经济的迅猛发展、体育事业由大国向强国迈进的新形势下，体育人才将是完成现阶段我国体育事业发展历史使命的关键。高校是培养专业型人才的基地，如何有效地在新形势的要求下，利用高校的教育资源，培养适合我国发展形势的体育人才，是我们必须要研究的课题[1]。

1 我国高校体育人才培养沿革

新中国建立后，苏联教学模式在我国高等教育占主流地位，以“专才教育”思想制定专业培养目标，培养体育人才的专业设置也是按照当时国民体育人才总体计划而制定，对口培养专门体育人才。根据当时的条件，配置有限的教育资源，在培养本科生阶段中体现出在某一领域或某个方面仅仅具有专门知识和技能的人才，毕业时分配到对口岗位上去工作，只是适应当时的计划经济体制，为迅速地发挥最大的效益。在体育教学中这样的“单一技能教育”培养方式只是片面地侧重培养学生的运动技能，片面地执行只重视发展学生身体素质的单一的生物学观念[2]。高校的体育教学工作紧紧围绕着学生期末考评、体质健康测试和学校体育竞赛三项任务来进行，基本上偏离了高校的体育教学工作——培养全面发展人才的理念。……