我国工程师培养模式探讨

赵恒志，李德才

（合肥学院 管理系 ，合肥 230601）

我国工程师培养模式探讨

赵恒志，李德才

（合肥学院 管理系 ，合肥 230601）

工程师是社会经济建设中不可或缺的人才。我国培养工程师的途径不一，总体说来，在工程师培养方面，我国还存在着一些问题：人才培养体系结构不够完善，培养目标不够清晰；教学内容与模式陈旧，工程训练严重不足等。针对这些问题，必须更新现代工程师培养理念，凸显工程师创新能力培养；构建以能力为本位的教学模式，改革教学方法和教学手段等。唯有如此，才能培养出与“卓越工程师培养计划”符合度高的工程技术型人才。

工程师；工程教育；人才培养模式；校企合作

所谓人才培养模式，是指按照一定的培养目标和人才规格，以相对稳定和富有特色的教学内容、课程体系、教学方式方法和管理制度，实施人才教育过程的总和。在实施“卓越工程师培养计划”背景下，高等工程教育人才培养模式必须要进行根本性变革，其基本思路是以社会和企业需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，通过加强高校和行业企业的合作，重点提升学生的工程素养，培养学生的工程实践能力和工程创新能力［1］。本文将沿着这一思路，着重探讨我国工程师培养的模式问题。

一、工程师的类型与培养目标

工程师一般是指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。工程师的称谓，通常只用于工程学领域里持有专业性学位或同等工作经验和工作能力的人士。……