法律英语教学中若干问题小议

杨 蕾

（温州广播电视大学，浙江 温州 325000）

一、引言

法律英语（Legal English），在英语国家中被称为Legal Language或Language of the Law，即法律语言。它有其独特的词法与句法规则，而这些规则又是准确理解法律英语原文和书写法律英语文书的关键。由于法律英语具有复杂性、准确性、庄重性等独特的语域文体特征，这使法律英语具有极强的专业性特色。然而在国内，精通英语和法律的人才却极端匮乏，这与中国日益提高的国际地位和日益增加的涉外活动极不相称。有64%的涉外案件，因通晓法律英语的律师严重缺乏而无人触及。为了适应社会发展的现实需要，很多高校法学院都相继开设了法律英语课程和法律英语专业，但是却普遍存在一些弊端。

二、目前教学现状

1.教材陈旧落后，跟不上时代发展

教材是教学的主要依据，是体现教学内容和教学思想的重要载体。按照教育部公布的法学本科人才培养目标，要注重培养学生具有运用法学知识认识和处理问题的能力。法律英语课程就是要培养这样的人才：能够通达地阅读和翻译外国法律文献，熟练地介绍和翻译我国法律制度，有很好的法律英语听说读写译能力，并能起草英文法律文书、合同等，具备涉外的法律事务操作能力。这就要求法律英语课程教学内容的选择不仅要包含必需的中外法律制度知识，还要有丰富的实践内容，法学专业本科的法律英语课程一般是在法学本科三年级的上学期开设一个学期的法律英语教学。……