农村中小学信息技术教育现状分析

王 王旬

（渤海大学 教育与体育学院，辽宁 锦州 121000）

农村中小学信息技术教育现状分析

王 王旬

（渤海大学 教育与体育学院，辽宁 锦州 121000）

农村中小学信息技术教育已经普及开来，但真实状况却不尽人意。分析当前农村中小学信息技术教育的现状，对存在的问题提出一些解决的建议。

农村中小学；信息技术教育；现状

一、农村中小学信息技术教育的现状

（一）教育主管部门和学校领导对信息技术教育的重视程度不高

对于农村中小学信息技术教育的发展，教育部门的重要性是不可忽视的因素。虽然当今教育推行的是素质教育，但有相当一部分教育主管部门负责人和学校的领导对推进农村中小学信息技术教育的必要性和重要性认识不够，认为升学考试中没有信息技术课程，对信息技术教育真正的意义缺乏深刻的认识和了解。因而对信息技术教育的普及带来一定的阻碍。另外，在教育部门和学校组织的有关教育教学的考核考察中，信息技术课又不在考核考察的范围内，便认为此课可开可不开。即便是开设了这门课程，也是重视不够，随便应付，课也是可上可不上，不能保证其在中小学课程体系结构中的地位和课时，随时受到其它主科课程的冲击，使该门课达不到应有的教学效果，使信息技术课程处于一种极其尴尬的境地。

（二）师资匮乏，教师专业素养不高，且身兼多职

农村中小学的信息技术教师数量有些不足，一般每个年级配有一名信息技术教师。……