《满井游记》教学实录

✿克东县第二中学 孙宜生

[本文选自人教版八年级（下）第六单元第29课]

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）积累文言词语，增强文言语感。

（2）了解作者及其写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。

（3）理清课文的写景层次，体会细节描写的妙处。

2.情感态度与价值观：

感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

【教学重、难点】

1.引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

2.品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神的描写手法。

【教学方法】品析法；延伸拓展法；比较阅读法。

【教学手段】多媒体课件。

【教学流程】

一、创设情境，导入课文

伴随着一曲《高山流水》展现一组充满大自然魅力的山间图片。教师缓缓导入：春天，是万物复苏，草长莺飞的季节，即使我们坐在教室内，仍能感受到春天的勃勃生机和无处不在的明媚阳光。现在就让我们跟随疏放不羁的江南才子袁宏道一起去领略北国之春的魅力。

设计说明：这一环节的设计旨在通过图片欣赏，引导学生感受自然美，营造一个良好的学习环境，以激发学生的学习兴趣，教师的导入语可以拉近学生与文本的距离。

二、初读课文，整体感知

1.作者简介：袁宏道，字中郎，号石公，明代公安人。万历二十年进士，官至吏部郎中。与兄宗道，弟中道并称“公安三袁”，为公安派的创始者。“三袁”中，袁宏道成就最大。他师事李贽，推崇徐渭。提出与复古派针锋相对的文学主张，反对厚古薄今，主张“独抒性灵，不拘格套”。……