毛泽东的学习观与当代青年学生

仲伟通，刘 辉

（吉林大学 马克思主义学院，吉林 长春130012）

学习观是指人们对学习的目标、内容、方法和态度等一系列问题的基本看法和观点。毛泽东一生爱好学习、勤于学习、善于学习，堪称学习的典范，在其一生的求学、治学道路上，形成了自己独具特色的学习观。毛泽东关于学习的一系列论述和躬行富含哲理，独具特色，充分展现了毛泽东走向成功的过程，在中国的革命和建设中曾发挥了极为重要的指导作用，在改革开放的今天也依然展现出经久不衰的思想魅力。重温毛泽东的学习观，对于当代青年学生成长成才具有重要的启迪作用。

一、毛泽东高远的求学目标有利于启迪当代青年学生成长成才的目标设定

毛泽东一生以惊人的毅力顽强地探索知识，钻研治学方法，其根本目的就是探求救国救民的真理，为振兴中华而奋斗。在湖南一师时，他在文章中曾写道：“我们求学不是没有目的的，我们的目的在于改造现存社会，我们求学是为实现这个目的的学问”［1］（P23），立志要改造中国，改造世界。他把学习与国家的命运、民族的前途、人民群众的幸福联系起来，为实现高尚的理想、远大的目标而储才蓄能。他曾指出：“有为人之学，有为国人之学，有为世界人之学。为人之学者，父子夫妇昆弟之道，布帛菽粟之宜也。为国人之学者，明其国历史、地理、政教、艺俗之学也。为世界 人之 学者，世界观、国际学也。”［1］（P80）可见，毛泽东的读书求学不是为个人“发迹”，升官发财，而是为国人、为世界人而学，为改造中国与世界而追求真理。……