体育学基地班人才培养模式的初步探究——以福建师范大学为例

叶汝芹

(福建师范大学体育科学学院，福建福州 350108)

福建师范大学体育学基地班(国家人才培养基地)于2003年创办，至今已有8年历史，在这8年期间，经过不断的改革和完善，形成了一系列有效的培养模式。学院以培养优秀的研究人才和输送高质量的研究生生源为目标，以“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重创新”为指导原则，从每届学生中选拔出具有较扎实的专业基础知识和较好思想素质的同学组成基地班，积极培养学生各方面的综合素质，提高他们的竞争能力。特别重视学生创新意识和适应社会需求能力的培养。

一研究对象与方法

1.研究对象

福建师范大学体育学基地班人才培养模式。

2.研究方法

文献资料法:根据文章需要查阅相关书籍和资料，并通过清华期刊网和中国知网查询和检索相关期刊，全面了解本研究领域的现状和前沿动态，为本研究提供充足的理论依据。

逻辑分析法:运用归纳法对相关资料进行整理与分析，对研究资料进行逻辑梳理，找出研究对象内在的联系，从而得出相应的结论。

二、结果与分析

1.人才培养模式的现状

“人才培养模式”是从20世纪90年代中期开始在我国普遍使用的一个新概念，现如今，改革人才培养模式由“应试教育”向全面素质教育转变。由于受传统思想的影响，多年来，我国高校体育教育专业人才培养目标主要是在体育师资上，且培养手段过于单一，若按这样的人才培养模式继续发展，远不能适应当今社会的需要。……