由资本溢价看高校收入分配误区

2012-08-15 00:50:50肜芳珍
合作经济与科技 2012年21期
关键词:分配培训教师

□文/肜芳珍

(洛阳理工学院河南·洛阳)

会计学上有这样一个会计科目“资本公积——资本溢价”,它核算的主要是在后续融资的情况下,后续投资人超过初始投资人多付出的一笔款项。那么,后续投资人作为一个理性的经济人难道就不觉得吃亏吗?其实这里面蕴含着非常丰富的内涵,体现了配比原则、风险报酬原则。我们结合现行高校的收入分配制度,进行深入的分析和探讨。

一、我国高校收入分配现状

目前在我国绝大多数教学型的高等院校里,专职教师的收入主要由以下几部分组成:

第一部分是基本工资,这是法定部分,一般由国家财政拨付,其标准是全国统一的。

第二部分是绩效工资,其数额多少取决于各人的职称层次和完成工作量的额度。

第三部分就是本文要重点探讨的引进高层次人才补贴。对于高层次人才的界定,各个高校标准不一,有的仅指博士,有的指博士和教授,即具有高职称、高学历的“双高”人才。

作为非高层次人才的一般教师,其工资收入主要是由第一、第二部分组成,第一部分国家有法定标准,第二部分和职称层次挂钩,不同职称的收入差距很大。第三部分的高层次人才补贴则是由“双高”人才独享。因为是高层次人才,所以给付标准更高。如果我们再考虑到上述影响,引进的高层次人才和长期工作的“非双高”人才的收入差价就更大了。这和我们前面提到的企业资本溢价的处理刚好背道而驰。

二、高校收入分配体制的误区

1、违背了配比原则。……

登录APP查看全文

猜你喜欢
分配培训教师
最美教师
快乐语文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
培训通知
教师如何说课
甘肃教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
应答器THR和TFFR分配及SIL等级探讨
从五方面做好引导培训
劳动保护(2019年7期)2019-08-27 00:41:26
遗产的分配
未来教师的当下使命
一种分配十分不均的财富
绩效考核分配的实践与思考
圆我教师梦
吐鲁番(2014年2期)2014-02-28 16:54:42