“阳光体育”背景下中小学体育教师存在的问题及对策

覃志勇

(三峡大学体育学院，湖北宜昌 443002)

“阳光体育”背景下中小学体育教师存在的问题及对策

覃志勇

(三峡大学体育学院，湖北宜昌 443002)

运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，揭示了目前我国在开展阳光体育运动过程中中小学体育教师存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策和建议，以确保阳光体育运动能全面深入持久地开展。

阳光体育; 中小学体育教师; 体育教学

一、前言

体育教师是学校体育工作的组织者和实施者，随着“阳光体育”运动在全国的开展，各级学校的体育教师都肩负着极其重要的职责。体育教师的主导作用能否得到充分发挥，这对于调动学生锻炼的积极性、推动阳光体育运动的开展、提高学校体育教学质量是至关重要的。然而，当前我国中小学校体育教师数量严重不足、综合素质不高等问题严重制约了阳光体育运动的顺利实施。尤其在农村，情况就更加糟糕。笔者针对这些问题进行了分析探讨并提出相应的对策及建议，旨在推动我国“阳光体育”运动的蓬勃开展。

二、中小学体育教师在开展阳光体育过程中存在的问题

第一，经费投入不足，体育教师待遇偏低。体育教师是各级学校体育工作的组织者和实施者，要确保阳光体育运动健康、持久、顺利地开展，体育教师的负担必然会加重，需要付出更多的精力。然而在近几年的实施过程中，中小学体育教师的收入待遇偏低的问题一直没有得到合理有效的解决。……