高职院校环境艺术设计实践教学小议

朱 敏

（江西工业贸易职业技术学院 江西 南昌 330038）

高职院校环境艺术设计实践教学小议

朱 敏

（江西工业贸易职业技术学院 江西 南昌 330038）

高职院校环境艺术设计的实践教学目前存在教师缺乏，重专业、轻人文，评价考核方法单一，教学指导理论不明确等问题，应该强化“双师型”教师队伍建设，加强学生人文素质教育，建立行之有效的考核标准，以建构主义为教学指导原则，从而提高教学质量。

高职院校；环境艺术设计；实践教学

环境艺术设计是一门理论性与实践性并重的学科。普通高职院校的环境艺术设计教育，既要让学生理解相关的理论知识，同时，也要让学生熟悉相应设计过程，掌握相关的专业技能。高职院校的环境艺术设计教育目标为培养具有较高素质的专业技能人才，从这个基本目标出发，实践教学在具体教学中就具有了其重要意义。随着社会的发展，用人单位对应用型环境艺术设计人才的需求与日俱增。因此，环境艺术设计的实践教学也受到了更多关注。

一、环境艺术设计实践教学简介

实践教学是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，也是培养学生逐步形成正确的职业价值观和职业道德的重要方法。

环境艺术设计的实践教学是以效果图表现技法、3D MAX、cad为基础的重要应用学科。随着经济的发展以及用人单位需求的不断变化，对环境艺术设计人员在技能上面的要求也越来越高。市场对环境艺术设计人才的需求也在发生着深刻的变化，尤其是进入21世纪以来，市场需求的推动使得环境艺术设计的实践教学的作用也越发凸显，环境艺术设计实践教学也应在顺应各方面的要求下不断发展完善。……