大学生课外科技活动促进地方高校学生创新能力培养的探析

严一尔 刘长红 黄文恺 陈 虹

（1.广州大学机械与电气工程学院 广东 广州 510000；2.广州大学实验中心 广东 广州 510006）

0 引言

高等教育由精英阶段向大众化阶段的转变, 不仅仅是招生规模的扩大, 同时也是高等教育价值观、 质量观、 办学主体、办学层次、人才培养目标由单一向多样化的转变过程。 广州大学（以下简称为“我校”）作为地方重点建设的高校，一直以来从未放弃过对人才培养的深入研究，面向珠三角地区的实际，在政府的大力扶持下，科学、客观地将人才培养的主体目标定位为“创新性应用型人才”[1]，即以应用为主，兼顾创新，为地方经济社会发展培养生产、建设、管理、服务第一线人才，基础教育和政府与社会基层组织的业务骨干、管理骨干以及中小企业的创业人才等等。

大学生课外科技活动是指在学校的倡导支持下，依靠教师的指导帮助，大学生为全面提高自身综合素质，运用所学的专业知识和技能在课外从事学习、研讨、实践、创造的活动，如“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛、数学建模大赛、电子设计竞赛、机械创新大赛等等。 大学生课外科技活动极大地丰富了校园学术氛围，多方面培养大学生的创新思维和解决实际问题能力， 培养大学生的团队合作精神，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育。 温家宝总理指出：“自主创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的筋骨。 没有自主创新，我们就难以在国际上争取平等地位，就难以获得应有的国家尊严，甚至难以自立于世界民族之林。……