基于独立学院大学生就业导向的《组织行为学》教学改革研究——以武汉某独立学院本科层次为例

傅晓明

（湖北经济学院，湖北 武汉 430205）

《组织行为学》（Organizational Behavior）作为一门结合了管理学、心理学以及一系列其他学科内容的边缘交叉课程，已经成为工商管理管理专业的重要主干课程，各个高校都将这门课作为工商管理专业和公共管理专业的必修课程，也越来越推动了这门课程高校教学研究和社会实践探索的深入和发展，在管理活动的各个方面尤其是关于人的研究方面发挥了越来越大的影响。

由于该课程教学既有行为引导和人格塑造知识的传递，又暗合该学院人才培养模式定位，因此，我们尝试将《组织行为学》的教学改革和学生的职业选择和职业发展教育结合起来，将教学改革立足于教学和人才培养实际，使我们的课程教学改革不是空中楼阁，而是脚踏实地，真正实现为学校的总体人才培养目标服务，为社会输送有用人才服务。

一、国内相关研究情况

国内关于组织行为学的教学改革探索集中在两个方面：

一方面是突出教学的实践性特征方面，着眼于组织行为学的社会化需求，因此，这一类的研究主要基于如何将组织行为学理论应用于实际的管理活动，为我国的经济发展和政治建设服务。最显著的表现是，很多地方的党校普遍开设了这一课程，在高校中很多也是作为工商管理和人力资源管理的一门课程进行开设的，这些都主要是从我国现实需要角度来设置专业和进行教学活动的。

另一方面的研究则是基于提升课程的综合教学质量出发，侧重于从理论和实践相结合的角度，全面研究领导科学的教学内容、教学手段和教学目的，其中突出表现在基于实践教学和模拟教学、案例教学活动的组织和探索上。……