多媒体健康教育在辅助控制支气管哮喘的应用

朱模寿

支气管哮喘是由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性 炎症性疾病，该病发生于各个年龄段人群，这种慢性炎症与气道高反应性相关，通常出现广泛多变的可逆性气流受限，并引起反复发作性的喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状，常在夜间或清晨发作和加重，多数患者可自行缓解或经治疗缓解，如诊治不及时，随病程的延长可产生气道不可逆性缩窄和气道重塑[1]，严重影响患者的日常生活及工作。该病虽不能根治，却可以很好地控制，而控制的关键环节是患者的自我管理，然而多媒体健康教育是哮喘患者自我管理的重要内容之一。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取本科2011年8月-2012年2月收治的哮喘患者200例，大部分患者文化程度不高，医学相关知识缺乏。其中男99例，女101例，平均年龄（58±18）岁；文化程度不相同，文盲60例，小学52例，初中46例，高中以上42例。

1.2 方法

1.2.1 多媒体健康教育的对象，患者、其家属或照顾者。

1.2.2 健康教育的方式。多媒体以形象插图追加文字说明和现场演示教育相结合的教育方法对患者及家属或照顾者进行教育。

1.2.3 多媒体健康教育的时间，每周1次，每次约30 min～1 h，每次内容不相同。

1.2.4 健康教育的内容

1.2.4.1 支气管哮喘知识指导。指导患者对哮喘的激发因素、发病机制、控制目的和效果的认识[2-4]。

1.2.4.2 避免诱发因素。针对个体情况指导有效控制诱发哮喘发作的各种因素。避免摄入引起过敏的食物；避免强烈的精神刺激和剧烈的运动；避免接触刺激气体及预防呼吸道感染[5-6]。……