高职“电机应用与维修”课程改革创新与实践

摘要：介绍了“电机应用与维修”课程改革中校企合编教材的编写原则、思路、特色、创新和主要内容，同时阐述了教学方法与手段的改革与实践。

关键词：电机应用与维修；教材编写特色；教学方法改革

作者简介：梁红梅（1968-），女，新疆昌吉人，新疆昌吉职业技术学院电气工程系，副教授。（新疆?昌吉?831100）

基金项目：本文系2011年昌吉职业技术学院示范校建设项目（项目编号：J11－21）的研究成果。

中图分类号：G714?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）21-0072-02

专业是高职学校改革的一个非常好的切入点和突破口，是高职学校的品牌和灵魂。高职专业建设必须要跟随服务，甚至个别专业要引领其所对接产业的发展。课程建设是专业发展的根本，是专业的细胞，要有很深的行业企业融入。课程体系决定了专业的基本架构。课程改革一个关键的切入点是教材编写模式的改革。[1]

为适应新疆机电和电力行业对技能型人才的要求，按照教育部16号文件精神，我们根据电气技术领域和维修电工职业岗位群的任职要求，参照维修电工高级和中级的职业资格标准来改革课程体系和课程内容，同特变电工、金风科技等企业合作，建立了突出职业能力培养的课程标准，参照国家统编教材《电机及应用》、《电机与变压器》、《电机技术与维修》、《维修电工技能训练》等编写了校企合作教材《电机应用与维修》。同时改革教学方法与手段，强调理论与实践相结合，积极探索专业对技术应用性人才的培养规律，进行实验室和实习实训基地建设，充分地调动学生的脑、眼、耳、手，激发了学生的学习兴趣和热情，提高了教学效果，使学生毕业后能尽快胜任工作岗位。……