立足生活 巧妙选材

江苏 闾小荣

在小学作文教学实践中，存在的一个最普遍、最根本的问题，就是学生“无话可写”。究其原因，很重要的一个方面就是学生缺乏积累作文材料的意识，没有掌握选择作文材料的方法。因此，笔者认为，应该把培养学生积累作文材料的意识，使其掌握选择作文材料的方法，作为作文教学的最基本的内容。笔者在作文教学的实践中，着重从以下四个方面进行了尝试：

一、广泛积累 建材料库

建造房屋，首先得备足砖瓦木石，建一个材料库，然后才能构架搭建；作文也像建造房屋一样，只有准备好了大量的写作素材，而后才能取材构思成文。

北宋诗人梅尧臣，才思敏捷。他每次外出，总爱带个小布袋，随时将观察所得写在小纸片上，放进布袋。这些小纸片就是梅尧臣搜集的写作材料。有了这些材料，他写起文章来就可以随手拈来。这就是梅尧臣文思敏捷的“奥秘”。

怎样建材料库呢？勤于观察、勤于阅读和勤于集录，是小学生建材料库的主要途径。

有的老师认为，作文难是因为学生生活单调，没东西可写。事实并非如此，无论是在学校，还是在家庭里或社会上，学生身边每天都在发生着这样那样的事情，仅仅是由于学生缺乏细心观察的习惯，让这些事情都从身边溜过去了，所以到写作文时感到没东西可写。法国雕塑家罗丹曾说过这样一句话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”作文亦如此，只要学生做生活的有心人，处处留心，勤于观察，就不愁没有写作材料。……