“地下建筑结构”课程教学改革的思考和分析

摘要：“地下建筑结构”是岩土与地下工程专业本科教学中的重要专业课程之一，该课程具有很强的工程实践性，因此在教学中应该充分地给予重视。根据“地下建筑结构”课程的特点，分析了该课程在教学中存在的主要问题，如教材较少、内容较多、理论较难等，根据该课程教学中存在的问题提出了一些有针对性的思考和应对措施。

关键词：地下建筑结构；多媒体；引导式教学

作者简介：邓祥辉（1976-），男，四川德阳人，西安工业大学建筑工程学院，讲师。（陕西?西安?710032）

中图分类号：G642.0?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）20-0074-02

一、开设地下建筑结构课程的必要性

21世纪是地下空间快速发展的时代，各国对地下空间利用和开发的规模和速度前所未有。近些年，我国在高速公路、水利水电工程、城市地铁、铁路工程、矿山工程、城市地下空间利用等方面发展很快，各种大型的地下建筑结构越来越多。这些地下工程的建设，使地下建筑结构的设计和施工水平取得了很大的提高。“地下建筑结构”是岩土工程、地下工程、隧道工程、道路与桥梁等专业的主干课程之一，普遍来讲，很多院校开设“地下建筑结构”课程的时间都比较短，不可避免的存在一些问题。因此，该课程应该在教学模式上，教学方法上适应地下工程快速发展的形势需要，进行必要的教学改革和探索。

二、“地下建筑结构”课程特点

“地下建筑结构”课程一般在大四上学期或者大三下学期开设。虽然在之前已经开设了“土力学”、“ 结构力学”、“ 水力学”、“ 工程地质”等课程，但由于“地下建筑结构”课程的特点与很多课程相差较大，学生学习常常不知所措，感到困难。……