小学教育本科专业化学的教学探索

焦淑菲 尹艳镇 史忠丰

（钦州学院化学化工学院，广西钦州 535000）

小学教育本科专业化学的教学探索

焦淑菲 尹艳镇 史忠丰

（钦州学院化学化工学院，广西钦州 535000）

结合小学教育本科专业的特点和在该专业化学教学工作中的体会，对目前所采用的小学教育专业化学专用教材的知识体系进行了优化整合，将知识体系按照与小学教育专业的相关性分出三块进行教学，使知识的系统性更高，同时对教学方法和考核方式也进行了改革，提高了学生自主学习的积极性．

小学教育；化学；教学改革

社会发展日新月异，如何随着社会的发展不断调整教学知识体系，更好地培养小学教育专业学生仍是非常重要的工作．[1，2]本人在从事小学教育专业化学课程教学时，通过对小学教育人才的需求情况调查和对小学教育人才基础知识掌握程度的调查发现，目前在小学教育教学过程中，化学教学过程中存在着课程知识体系不系统，知识趣味性不强，教育专业学生学习化学积极性不高的现状，因此，针对这些问题，教学过程中不断对知识体系重新梳理归纳，对教学方法、考核方式等也做了一定的改进，取得了一定成果．

1 小学教育教学现状

1.1 专业定位

对于小学教育专业，钦州学院的人才培养方案定位在培养具有德智体美劳全面发展、掌握基础的人文地理和自然科学知识的人才，使学生毕业以后能够为小学教育工作的顺利开展提供强有力的……