和谐校园 健康发展

■天津市河西区新会道小学党支部书记 关振健

书记 关振健

作为基层教育工作者，我们在“构建和谐校园”的工作中，应明确“科学发展、统筹兼顾”的指导思想，形成 “统筹全局，全面提升”的工作思路；坚持 “以人为本，均衡发展”的工作方法。建立学校和谐的人际文化，是创建和谐校园的核心。只有建立学校和谐的人际文化，才能满足师生精神、情感生活的需要，整合系统人力资源，实现学校团队的科学发展。

第一，创建和谐的干群关系。干群关系的和谐是校园和谐的前提，而干群关系的和谐又与领导干部尤其是主要领导干部的工作作风、领导方法、领导艺术密切相关。因此，构建和谐校园，不能离开构建和谐的干群关系。学校拥有一个精诚团结、求真务实、政令畅通的领导班子，在重大问题面前班子成员立场坚定，维护大局。学校各项工作坚持民主管理，重大问题集体讨论决定，自觉接受教代会的监督，党务公开，校务公开，保证教师的合法权益。踏实勤奋的工作，磨练了教师队伍，凝聚了人心，学校教师队伍表现出了强劲的凝聚力和战斗力。

第二，创建和谐的师生关系。和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的师生关系。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。学校通过加强师德建设工作，规范教师的行为，出台了新会道小学教师师德行为规范，每学期确定一个师德教育主题，严格落实 《中小学教师职业道德规范》。每位教师制定师德规划、帮扶学困生措施、家访等日常的教育教学活动使每位学生健康成长。

第三，创建和谐的同志关系。在学校这一特殊氛围中，老师既是教育者又是协调者，教育着学生如何与人相处，如何与人协调发展。在共同的工作环境中，少不了 “比、学、赶、超”的竞争，但更需要的是合作。“人和”是快乐工作的泉源，是共同进步的动力。学校每年以工会工作为载体，关心教师的学习与生活，通过工会小家的创建、学习型年级组的评比、和谐年级组的评优等工作，凝聚人心；大家在工作中学会了分享，在工作中学会了给予，在工作中学会了宽容，在工作中构建了真情。

第四，创建合作的育人方式。今天的教育是家庭、学校、社会三结合的三位一体的教育。家庭教育是基础，学校教育是关键，社会实践是重点。我校每学期的家长学校都为家长聘请专家讲座，班主任及任课教师定期进行家访，班主任把自己的电话联络方式告诉家长，学校还定期请家长到学校进行座谈，为家长解决困难。学校的这些工作都深受家长的欢迎，并对学校的工作给予高度的评价。

第五，创设和谐的育人环境。学校作为教育的主要场所，校园的育人环境至关重要，我们与社会各方面通力合作，解决了许多困难与问题，形成了校园内外安全和谐的环境。

校园文化的发展与繁荣是和谐校园的一个重要特征。学校秉承了 “为学生的终身发展奠基”的办学理念，以 “弘扬民族精神，传承历史文化”为指导，形成了 “经典立品，花键健体”的办学特色，通过特色促进学生良好品格的形成。现代化学校的建设助推了学校的发展，校容校貌焕然一新，使校园不仅做到净化，美化，而且做到了规范化、育人化、现代化，无处不透露着和谐之美。