基于校企合作的高职院校软件专业虚拟工资设计

文丨栗新雨

引言

笔者自2008年5月起由软件企业进入高职院校从事软件专业的教学研究及项目开发工作。在此期间，笔者参加了学院软件开发生产性实训基地建设及校企合作班的教学实践，取得了较好的效果并从中积累了大量的教学经验。其中，虚拟工资制是这次教学实践的重要收获之一。

校企合作中，原有的教学评价体系不能满足新的需求，因此，需要设计一种全新的教学评价体系。虚拟工资制度，是为了配合本次校企合作教学实践而设计的全新的教学评价体系。是指规定学生在一定年限内修满一定学分，学分通过虚拟工资形式进行核算的一种可量化的教学管理制度。虚拟工资制打破了原有的以班建制、学分制为基础的教育模式，采用了全新的以工程为导向，基于项目的人才培养模式。

虚拟工资制度的理论基础

虚拟工资的理论基础是结构工资制度和学年学分制度。结构工资制度是目前企业最常采用的工资制度，以结构工资制度做为虚拟工资的理论基础，能够更好的模拟企业文化，提高学生竞争意识。学年学分制度是我国高等学校采用最多的教学管理制度，以学年学分制度做为虚拟工资的另一理论基础能够更能有效的和现有教学管理制度接轨，提高本次教学实践的成功率及教学管理的连续性。

1.结构工资制度

结构工资制又称分解工资制或组合工资制，结构工资制是在企业内部工资改革探索中建立的一种工资制度。……