实施“四大工程”，提高教师素质

◎/王桂林 李 华

就教育本身而言，教育的成功是环境陶冶和人格熏陶的结果，而且这种陶冶是润物无声的；就教师而言，教育的成功是教师对学生行为施加良好影响的结果，它包括感情的接近、心灵的共鸣、知识的启发、能力的建树，而且始终伴随以德育德。一个好的教师应该是一个具有深厚文化底蕴和崇高教育理想信念、充满教育智慧的教师，这就需要教师不断发展，提高自身素质。近年来，兴山一中实施了“四大工程”，以促进教师不断提高素质。

“师德工程”铸造高尚师魂。学校每年举行一次教师素质综合测试和学校师德标兵评选活动，每学期举行一次学生和家长评教评学活动，定期举办以“立高尚师德，树教育新风”“人本治学，厚德为师”“课外访万家，走进学生心灵”“关心学生，珍爱岗位”等为主题的“师德教育月”活动，并建立教师师德诚信档案，将师德建设纳入常规化、制度化轨道。在党员干部中深入开展“四讲四比四做”——“讲政治，比团结，做群众的知己；讲正气，比党性，做师德的典范；讲学习，比教研，做业务的标兵；讲贡献，比成绩，做师生的楷模”活动。

“师能工程”苦练育人本领。学校围绕“促进教育观念更新，苦练教师育人本领”，确定了“以学校为阵地，以‘请进来’和‘走出去’相结合”的方法实施“师能工程”。通过举办各种教育教学活动，如常规课竞赛、优质课竞赛、复习课竞赛、课件制作及多媒体教学竞赛，促进教师尽快提高自己的教育教学水平。学校定期举办“教师沙龙”，让先进教育教学经验在交流中传播。……