工科院校艺术教育创新探析

刘玉立

[内容摘要] 当前我国工科院校艺术教育在获得迅速发展的同时，还存在不少问题。要解决这些问题，关键是推进艺术教育教学改革、努力进行创新。为此，应找准工科院校艺术教育的定位，构建科学的艺术教育体系，加强学生个性化培养，加大实践教学力度，注重培养学生的自主学习能力、提高艺术教师的创新能力。

[关键词] 教学改革?教育创新?艺术教育?工科院校

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》（以下简称《纲要》）明确提出，“教育要发展，根本靠改革”；“把改革创新作为教育发展的强大动力”；“创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制”；“改革教学内容、方法、手段”。这为工科院校以改革创新精神推进艺术教育提供了重要指引。

一、当前工科院校艺术教育存在的主要问题

全面实施素质教育启动以后，艺术教育在工科院校中获得较快的发展，艺术类课程的教学取得可喜的成绩，学生的艺术素质明显提高，综合素质普遍增强，这对促进学生的专业学习起到了积极的作用；但现状依旧存在如下几方面的问题，应引起重视。

（一）起步较晚

大部分工科院校在20世纪90年代后期才开始较为系统、较大规模地开设艺术类课程。作为一门“新学科”，起步晚、起点低的现状必然带来艺术教育发展的“先天不足”，这使得艺术教育在办学经验、社会影响、发展速度等方面在学校学科建设整体中处于劣势。

（二）发展进程较为缓慢

艺术类课程进入工科院校课堂以后，曾一度受到学生欢迎，掀起热潮。……