会计专业课双语教学改革的思考*——基于西北大学2007级本科生数据

米 丹，王 凤

(西北大学经济管理学院，陕西 西安 710069)

随着我国高校课程改革的不断深入，“会计英语教学”本身已不是一个新鲜的词汇，可以看到国内许多不同层次的高校都已开设会计英语或会计双语课程，但实际效果如何，学生们从中收获了什么，会计双语教学是否实现了该项课程设置的初衷，我们有必要对此进行较为深入的探讨，以促进会计专业课程双语教学改革和进一步发展。

1.会计课双语教学与课程设置的现状

伴随中国经济增长和全球化的需要，特别是在中国加入世界贸易组织 (WTO)前后，会计在教学和实践领域都产生了翻天覆地的变革，与国际惯例日渐一致。纵观整个发展进程，会计双语或全英语教学密切伴随着市场的需要从无到有，并不断改进以满足日新月异的人力资源市场需求，因此有必要对我国现阶段会计专业课双语教学或是全英语教学的研究现状和课程设置等做以简要的梳理。

1.1 会计课双语教学和展示教学法 (Presentation)。

会计课双语教学是用英语来阐述会计专业知识，但绝不是“会计”和“英语”的简单叠加，需要在教学中既注重英语学习的特点，又要注重会计本身的特点，及时更新会计准则和法规。会计英语课程具有跨学科、综合性特点，与传统会计课程相比，对教师和学生都提出了更高要求。从事会计英语教学的教师，不仅要在会计知识、英语能力上不断充实自己，还须不断拓宽视野，在教学上不断钻研，在实践中不断创新。……